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DaZ im Fachunterricht

Sprachbarrieren überwinden - Schüler erreichen und fördern
Author: Search for this author Weis, Ingrid
Statement of Responsibility: Ingrid Weis
Year: 2013
Publisher: Mülheim an der Ruhr, Verl. an der Ruhr
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Branch: Palais Walderdorff Locations: Nd Weis / 2. OG Sachbuch-Abteilung Status: available Reservations: 0 Due date: Lending note:

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An vielen Schulen in Deutschland nimmt die Zahl Jugendlicher mit Migrationshintergrund zu. Dieses sprachdidaktische Konzept gibt konkrete Tipps und Anleitungen zur Sprachförderung im Regelunterricht und berücksichtigt dabei die Lernbedürfnisse aller Schüler. Das Konzept umfasst u.a. Methoden zur Diagnostik des Sprachstandes der Schüler, Tipps zum Erkennen von verdeckten Sprachschwierigkeiten, Anregungen zum Einsatz von Sprachförder-Methoden im Fachunterricht, konkrete Unterrichtsbeispiele zu den Fächern Deutsch, Mathematik, Naturwissenschaften und Gesellschaftswissenschaften.

Details

Author: Search for this author Weis, Ingrid
Statement of Responsibility: Ingrid Weis
Medium identifier: es
Year: 2013
Publisher: Mülheim an der Ruhr, Verl. an der Ruhr
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Classification: Search for this systematic Nd, Nem
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ISBN: 978-3-8346-2392-8
Description: 184 S. : Ill.
Tags: Deutsch als Zweitsprache, Didaktik, Migrationshintergrund, Schüler, Sprachförderung, Unterricht, DaZ
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Language: de
Media group: EW-Sachliteratur