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Smartphone geht vor
wie Schule und Hochschule mit dem Aufmerksamkeitskiller umgehen können
Statement of Responsibility:
Andreas Belwe ; Thomas Schutz
Year:
2014
Publisher:
Bern, hep, der Bildungsverl.
Branch | Locations | Status | Reservations | Due date | Lending note |
Branch:
Palais Walderdorff
|
Locations:
Nbo
Belwe / 2. OG Sachbuch-Abteilung
|
Status:
available
|
Reservations:
0
|
Due date:
|
Lending note:
|
Internet, Smartphones, Facebook, Twitter und andere neue digitale Medien und Technologien haben das Kommunizieren und Arbeiten, aber auch das Lernen grundlegend verändert. Die Autoren erklären, wie traditionell Lernende und digital Lernende eigentlich lernen, zeigen, wie sich die Kluft zwischen traditionell und digital Lernenden überbrücken lässt, und suchen nach geeigneten Strategien und Didaktikkonzepten, wie auch digital Lernenden ein effektives Lernen ermöglicht werden kann, sodass sie die von der Leistungsgesellschaft geforderten Kompetenzziele erreichen. Zahlreiche Abbildungen und Tabellen komplettieren die Informationen und sorgen zugleich für eine ansprechende Aufbereitung der Materie. Eine fundierte Auseinandersetzung zu einem in Schule und Hochschule sehr aktuellen Thema, untermauert mit Hinweisen auf einschlägige Forschungsergebnisse und veranschaulicht mit Praxisbespielen schulischen und universitären Lehrens.
Statement of Responsibility:
Andreas Belwe ; Thomas Schutz
Medium identifier:
es
Year:
2014
Publisher:
Bern, hep, der Bildungsverl.
Articles:
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Classification:
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Nbo, Mbk 6
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ISBN:
978-3-0355-0086-8
Description:
1. Aufl., 205 S. : zahlr. Ill. (farb.) und graph. Darst.
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Language:
de
Media group:
EW-Sachliteratur